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篇讲师授课见证
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职业生涯讲师授课见证
程社明
如何处理好
职业生涯
现状与
职业生涯
发展之间的关系
职业素养
文:程社明 博士 在
职业生涯
初期,我们所从事的工作往往不是自己喜欢,更不是自己想从事一生的工作。我们在
职业生涯
培训课上做过这样的调查统计: 走上职场所从事的第一个工
程社明
如何处理好
职业生涯
现状与
职业生涯
发展之间的关系(上)
标杆管理
如何处理好
职业生涯
现状与
职业生涯
发展之间的关系(上) 文:程社明 博士 在
职业生涯
初期,我们所从事的工作往往不是自己喜欢,更不是自己想从事一生的工作。我们在
职业生涯
程社明
如何处理好
职业生涯
现状与
职业生涯
发展之间的关系(下)
标杆管理
如何处理好
职业生涯
现状与
职业生涯
发展之间的关系(下) 文:程社明 博士
职业生涯
初期是指初入职场到30岁左右,在这个年龄阶段,一个人还没有培养出来全面成熟的职业化素
程社明
如何突破
职业生涯
发展中的心理瓶颈(上)
标杆管理
如何突破
职业生涯
发展中的心理瓶颈(上)文/程社明 刘亚声是广东某工程公司的工程师,进入公司10年以来,工作勤勤恳恳,同事关系良好。工作业绩常常受到上级表扬,公司董事
程社明
如何突破
职业生涯
发展中的心理瓶颈
职业规划
文/程社明刘亚声是广东某工程公司的工程师,进入公司10年以来,工作勤勤恳恳,同事关系良好。工作业绩常常受到上级表扬,公司董事长、总经理都有意提拔他担任中层或更重要的
武文竹
员工
职业生涯
与团队建设
职业规划
客户:国家电网公司 地点:北京市 - 北京 时间:2012/6/10 0:00:00 职业心态的正确与否,不仅影响员工积极性,还会严重阻碍其职业发展,更导致团队缺少
刘洋
新员工
职业生涯
发展培训
职业规划
客户:PICC苏州分公司 地点:江苏省 - 苏州 时间:2015/9/22 0:00:00 帮助员工了解生涯发展的基本知识
职业生涯
彩虹图实操
职业生涯
发展模型实操
孙军正
员工
职业生涯
发展管理制度
培训管理
1.0 、目的 为了保持公司员工的可持续性发展的
职业生涯
途径,开发人才、留住人才,促进员工与公司共同发展,加强员工和企业的依存依赖,特制定本制度。2.0 、范围 适
曾水良
士林必读:曾水良
职业生涯
经典语录(六)
非人力管理
社会、企业转型最需要的不是指明方向和提出方案,而是执行时的勇气、毅力、耐性、决心和超强的忍耐力。因为转型变革的方案谁都能提得出来,而顶住巨大的反对力量,把一切转型变
程社明
《职场论语——程社明
职业生涯
真言》1
职业素养
古有半部论语治天下,今有职场论语赢天下。【职场生存,职位升迁之箴言】【职场论语】是程社明博士在三十多年的
职业生涯
实践、培训、咨询辅导过程中,对人生发展与
职业生涯
成功
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